工作室简介

    按照《关于开展校级辅导员名师工作室申报评审工作的通知》(交大学工〔201611号)和《关于公布首批校级辅导员名师工作室入选名单的通知》(交大学工〔201619号)文件精神,舒琳名师工作室秉持培育大学生情商为旨归,加强辅导员队伍建设为抓手,从指导思想、目标定位、实施路径、保障措施等方面制定本方案。

    一、舒琳名师工作室指导思想

    为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神,认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神,舒琳名师工作室以大学生情商教育与引导为主攻方向,以“对话、协作、创新、开放、共享”为工作理念,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以工作室网站、情商教育课、情商训练营等为载体,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,加强辅导员队伍建设,培养辅导员名师,实现辅导员职业化、专业化。

    二、舒琳名师工作室定位和目标

(一)定位

舒琳名师工作室以土木工程学院5000名学生(本科生和研究生)为情商教育研究对象,以土木工程学院16名辅导员为工作室团队成员,采用分工与合作方式,通过教学、团活、科研、实践等形式提高大学生情商,提升辅导员技能。

(二)目标

1.培养学生情商意识,提高学生情商水平,提升学生的责任担当,培育学生综合素质;

2.培养高素质、高水平的辅导员名师6人;

3.出版专著1部,编著2部,论文30篇;

4.形成创新创业项目30项;

5.特色工作和品牌项目7项;

6.逐步将工作室建设成为机制健全、特色鲜明、资源共享、科研和管理水平处于全校乃至全市领先、国内知名的高校大学生情商教育指导理论研究与实践基地。

    三、舒琳名师工作室实施路径

   (一)依托名师演讲团,加强学生情商理论素养

    舒琳名师工作室团队通过开设《大学生情商与成功就业》、《职业生涯规划与就业指导》、《大学生礼仪》等课程加强大学生理论素养。1.《大学生情商与成功就业》课程授课安排(附件1);2.《职业生涯规划与就业指导》课程PPT(附件2);3.《大学生礼仪》PPT(附件3)。

   (二)依托社团活动,打造情商训练营品牌

舒琳名师工作室团队立足于双校区运行模式,分校区、分年级、分类别、分时段开展“自我尊重”、“自我实现”、“人际关系”、“同理心”、“冲动控制”、“乐观”等9个大项、20个分项的情商训练营。参与对象主要是:茅班学生、隧越班学生、研二学生、大三学生。(附件4:情商训练营活动计划)

(三)依托网站平台,传播情商教育成果和实效

20167月,舒琳名师工作室严格按照《关于公布首批校级辅导员名师工作室入选名单的通知》(交大学工〔201619号)文件精神,结合学院实际,积极筹建舒琳名师工作室网站(网址:http://studio.tonsust.com/)。该网站正在试运行,还在调试中。

 

 

舒琳工作室网站

网站模块包含:工作室概况,名师咨询室,专题研究,教学研究,典型案例,情商测试等一级模块,还包括情商故事等18个二级模块。

(四)依托辅导员接待日,实现一对一情商教育

201610月以来,学院建立“辅导员接待日制度”发挥辅导员大学生人生导师和大学生健康成长引路人的作用,进而拓展和完善我院大学生情商教育、思想困惑、心理问题、生活困难沟通渠道,切实深入学生、关爱学生,为大学生排忧解难。(附件5:辅导员接待日制度)

(五)依托名师工作室团队,加强分工与合作

舒琳名师工作室按照《关于公布首批校级辅导员名师工作室入选名单的通知》(交大学工〔201619号)文件要求,结合16名辅导员和5000名学生的实际,加强分工与合作。舒琳名师工作室由大学生情商教育理论研究组、大学生情商评价指标研究组、大学生情商现状调查组和大学生情商教育实践研究组等四个小组组成。(附件6:“名师工作室”研究小组分工)

(六)依托名师工作室平台,提高辅导员科学研究水平

    舒琳名师工作室通过“情商训练营”、“名师演讲团”、“辅导员接待日”制度、“辅导员专业培训”等活动总结经验撰写论文、出版著作、申报课题等,不断提高辅导员科研水平,进而把握大学生情商教育与引导规律,进一步服务于学生教育管理工作。

四、舒琳名师工作室保障措施

(一)组织保障

学校和学院出台辅导员名师工作室相关政策,支持舒琳名师工作室的建设和发展,有效整合学院学校教育管理部门资源服务于舒琳名师工作室,进而完善舒琳名师工作室的顶层设计。

(二)资金保障

学校和学院将根据相关文件要求给予舒琳名师工作室的资金支持,确保“名师演讲团”、“情商训练营”、“舒琳名师工作室”网站等工作的有序开展。

(三)工作方式保障

舒琳名师工作室团队结合两校区办学的现实,结合学院现状创新性地开展大学生情商教育服务方式,满足不同学生需求。

(四)工作效果保障

舒琳名师工作室严格选拔团队成员,有序高质量地开展大学生情商教育工作。

(五)团队保障

舒琳名师工作室团队拥有校优秀学生工作干部7人;校暑期实践优秀指导教师3名;所带学生班级或团支部获得省部级以上荣誉称号40余次。